quarta-feira, 1 de julho de 2009
quarta-feira, 20 de maio de 2009
quinta-feira, 19 de junho de 2008
Inserindo apresentação de slides e outros documentos...
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domingo, 6 de abril de 2008
sexta-feira, 21 de dezembro de 2007
quarta-feira, 21 de novembro de 2007
Numa conversa via Skype, com uma das futuras pedagogas do PEAD, recebi a seguinte mensagem: "aprendemos e crescemos com os questionamentos." Tal afirmação me fez pensar sobre minhas aprendizagens e das pessoas com quem interajo.
Questões que nos fazem,
Indagações que nos fazemos,
Perguntas que fazemos.
São elas que nos movimentam,
que provocam mudanças,
que geram respostas.
As respostas, porém,
Tanto podem sanar nossas dúvidas,
- possibilitar aquela satisfação momentânea
que nos leva a crer que chegamos.
Quanto podem provocar novas questões,
novas indagações, inquietações, problematizações...
- proporcionar aquela sensação, às vezes indesejada,
mas fundamental a nossa existência,
de saber-se incompleto e capaz de buscar sempre mais.
Indagações que nos fazemos,
Perguntas que fazemos.
São elas que nos movimentam,
que provocam mudanças,
que geram respostas.
As respostas, porém,
Tanto podem sanar nossas dúvidas,
- possibilitar aquela satisfação momentânea
que nos leva a crer que chegamos.
Quanto podem provocar novas questões,
novas indagações, inquietações, problematizações...
- proporcionar aquela sensação, às vezes indesejada,
mas fundamental a nossa existência,
de saber-se incompleto e capaz de buscar sempre mais.
sexta-feira, 19 de outubro de 2007
Uma professora diferente...
Ao abandonar a sala de aula senti a vã tristeza de pensar que não seria mais reconhecida nos corredores como a professora... Julgava ter perdido "meus alun@s" ao trocar de turno e de espaço de atuação para assumir a Biblioteca da Escola.
Como sobreviveria sem eles, se eram eles que faziam esquecer os problemas enfrentados pelo magistério público estadual? Era por eles que valia a pena continuar...
Todavia, minha tristeza ingênua e fantasiosa logo foi surpreendida pela turma que passaria a ter...
Hoje, não tenho mais uma turma de 10, 15, 30 alun@s, na verdade nem saberia dizer quant@s são... talvez 30, 40, 50 por dia, nunca os mesmos dos dias seguintes.
Sempre diferentes... Suas idades variam entre seis e "vinte uns anos"...
Procuram histórias...
Querem histórias - lidas, ouvidas, contadas, compartilhadas...
Contam histórias - suas e de outros...
Mas também querem ser vistos sem rótulos, sem marcas, sem cobranças...
Agora não preciso mais lidar com a dupla "aprovação/reprovação"; posso ficar apenas com a re-provação!
Convidar tod@s a provar os prazeres da leitura, a reprová-los; a saborear o conhecimento sem medos, sem receios, sem ter que devolver nada pra ninguém... satisfazer os próprios desejos...
Como sobreviveria sem eles, se eram eles que faziam esquecer os problemas enfrentados pelo magistério público estadual? Era por eles que valia a pena continuar...
Todavia, minha tristeza ingênua e fantasiosa logo foi surpreendida pela turma que passaria a ter...
Hoje, não tenho mais uma turma de 10, 15, 30 alun@s, na verdade nem saberia dizer quant@s são... talvez 30, 40, 50 por dia, nunca os mesmos dos dias seguintes.
Sempre diferentes... Suas idades variam entre seis e "vinte uns anos"...
Procuram histórias...
Querem histórias - lidas, ouvidas, contadas, compartilhadas...
Contam histórias - suas e de outros...
Mas também querem ser vistos sem rótulos, sem marcas, sem cobranças...
Agora não preciso mais lidar com a dupla "aprovação/reprovação"; posso ficar apenas com a re-provação!
Convidar tod@s a provar os prazeres da leitura, a reprová-los; a saborear o conhecimento sem medos, sem receios, sem ter que devolver nada pra ninguém... satisfazer os próprios desejos...
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